欢迎访问邯郸教育局! 今天是: 2016年03月07日 星期一
您目前的位置:首页>十九大学习专题>正文

【市直学校交流材料】 9. 市二十七中学

 

市第二十七中学2017年主要工作及亮点、成效

一年来,在市教育局的正确领导和大力支持下,我校班子扎实工作,较好地完成了本年度的工作任务。2017年中考,我校的综合排名又提升了一个名次。    

现总结如下:

一、目标明确  强化管理  

全校思想统一,思路明确

在在守良校长任一把手后,转变沟通方式,使思想交流更顺畅,强化了各项管理制度,量化了工作目标,明确了班子的内部分工和工作思路,进一步提升了班子成员的凝聚力、战斗力。较好完成各项工作任务。

多措并举  狠抓质量

我校大力开展以课程改革为重心、提高教学质量为中心的教师培训活动。一年来我们开设百师讲堂9期,暑期培训、岗前培训、主任培训、青年教师培训、青年教师基本功大赛

先后派8个学科多名教师赴北京、天津、上海、石家庄、沧州等地观摩学习,积极推进招校引智工作

组织教师上调研260节,汇报课、公开课99,学校教师每学年听课均在80节以上.

一年来,我校4名教师在省、市级优质课评选中获奖2名教师获得市级师德标兵和优秀班主任称号,一名教师获得省级优秀教师称号,2老师获国学教育先进个人称号中考表彰中13名教师获得中考优秀教师奖,

德育优先 全面开花

继续发展我校特色:校园足球、桥牌、书香校园,依托艺术节、体育节、读书节、英语节四大节,开展丰富多彩的文体活动,我校学生舞蹈《黄河颂》,在2017邯郸市艺术节比赛中荣获一等奖,名列市直中学第一名,同时我校还获得了艺术节优秀组织奖。

开展了优秀班级每月之星学生最喜爱教师等评比活动,促进了优良校风、学风的形成。

开展师德培训,塑造教师为人师表的良好形象。家长委员会继续为发展献计献策,我校的办学成绩的稳步提升,引起了社会广泛关注.

美化绿化 改善条件

不断投入资金,改善办学条件,绿化美化校园。投入使用先进的音乐教室一个,视频会议室和师训室各一个。重新铺设了塑胶草坪操场,对学校进行了绿化美化,基本达到了上级的要求。增加了大量的图书、仪器设备。改造了厕所。

安全常抓 维护稳定

进一步加强了安全稳定工作,落实一岗双责定期组织师生进行疏散演练,普及消防安全知识。严格施行安全网格化管理

我校继续保持了无意外事故和无安全责任事故的优良记录。

、存在问题及努力方向。

一年来,我们虽取得了一些成绩,但也存在着许多问题与不足,如管理还不够精细与科学,教师专业化成长还需加快速度,学校缺少一个更加科学、完善、优质的教学理念与操控体系,课堂教学效果还处在一个较低的水平上,从而阻碍了我校的高速发展。

 

2018年工作思路及目标

把实现教育现代化作为我校的期发展目标

在未来一年的工作中,优化育人理念,提升办学品味;改良课堂结构,提高教学质量;丰富教学内涵,促进全面发展为最终目标.

建设好校长队伍和教师队伍

继续推进各项改革的进程,坚持质量核心的意识,优化运行机制,以课改为切入点,进一步提高课堂效率,缩短第一阶段高原现象,突破发展瓶颈,实现教育教学成绩的第二阶段提升.逐步带动学校各项工作的整体提升。深入研究中考改革方向,加强课程建设。争取在2018年中考综合排名中提升23个名次,进入前八之内,在未来的2年中提升35个名次,争取综合排名进入前五。数学文综进前5名,语文理综进前8名,英语进前10名。

继续走特色立校之路,在原有的基础上,把我校特色做大、做深、做精

重新梳理完善校园文化,促进以情润人文化的文化育人效果

健全、完善各项管理制度,规范学校管理,改良硬件环境,优化办学条件,使学校运转顺畅助推育人效果提升

 

 

2018年工作拟采取的措施

通过三步走战略,进一步增强学校育人能力,提高教师的实操水平与操作效果,逐步提升学校的办学层次

第一步  聚全力进行教学、教研改革。

继续推进各项改革的进程,坚持质量核心的意识我校将大胆探索和推进生态课堂,通过反复论证的顶层设计,提出指导方案,并在部分班级进行实验,在实践中寻求符合27中实际情况的高效课堂,重构课堂结构,提高课堂实效,突破瓶颈,努力缩短高原现象,实现教学质量的第二次提升。

建设成一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍

继续推进青蓝工程促青年教师快速成长。做好名师、学科带头人和骨干教师的培训工作。打造出更多的名师和学科带头人。加强校本教研,开展一课一研同课异构活动,青年教师讲课比赛活动,定期推出示范调研课、汇报课、引领课,教研组内继续开展听评议课活动。

第二步  重新梳理、完善校园文化,研究、扎实德育工作,全面提升育人内涵

在桃李文化、书香校园的基础上,对原有的校园文化进行梳理、改良,使之有核心、有理念、有方向、成系列,让学校文化有血有肉有灵魂,提升学校文化在育人方面的引领作用。同时计划在2018

对校园进行再规划,增加绿化面积,增添学校文化气息,提高环境育人的效果。

继续开展特色活动,继续打造体育节、艺术节、读书节、英语节四大品牌,为学生全面发展搭建自我展示的舞台。,

规范社团活动,完善舞蹈、美术、篮球、桥牌、足球等社团,面向全体学生,鼓励学生积极参与,实现特色强校。

第三步  理顺学校的各项制度程序,向高效管理要效率。

进一步细化教研、评比、考勤等规章制度,结合学校具体情况,进一步修订和完善各项常规管理制度。把学校每项工作做细做实。

进一步优化扁平化管理提高办事效率,做到班子有思想,管理层有思路,老师们有执行力。继续实行并进一步完善校级领导包处室、包年级,级部主任负责制和党员包班制,科室之间配合行动,谁牵头谁负责,通力协作,提高办事效率。

促进我校整体上又好又快发展,努力实现预期工作目标。

对全市教育工作的意见和建议(必谈)

   近年来,在局领导班子的正确领导下,邯郸教育工作取得了前所未有的发展。逐步推进了我市教育现代化,促进了各项改革的进程,为区域发展增强了动力,加强两支队伍的建设和课程改革,为迎接新中高考改革打下了基础。

为促进我市教育的发展,现就全市教育工作提几条意见和建议:

一、新教师成长,需要制度的保障。

尽管新教师在大学时期已经过了严格的专业训练,具备了从事教学工作的基本素质,但他们距离一个成熟优秀的教师还有相当长的距离。如何让他们尽快去完成这一段路程,迅速成长为优秀教师,建议从教育局的层面上制定一套制度,保障新教师的快速成长。

我们目前提高新教师教学能力的做法,一般采取听课、教研、结对子等办法来实施,其实真正来自优秀教师的指导并不多。一方面,各学校的优秀教师工作量往往都很大,再压担子不易,再一方面,学校能给这些人的奖励很有限,也没有坚实的依据。所以,更多的时候,是年轻教师自己暗地里观察、模仿、摸索、领悟。这样做的缺陷一是弯路多、见效慢,二是新教师往往缺乏鉴别能力,有选摸不当的可能。

所以,从局的层面上建立一套制度很有必要。这套制度应该关注以下几个方面:

1、把指导培训新教师工作,作为对学校业绩考核的一项主要内容,促进校长重视这项工作。

2、什么人可以指导新教师,要有一套标准,以便校长可以按图索骥。让真正优秀的教师承担此项工作,培养出更多的优秀新人,同时还不至于产生矛盾。

、如何培训指导,要有一套条条框框管着,而不能由着指导者的性子来,导致太主观随意。

4、指导培训新教师既是指导者的工作,也是指导者的光荣,更是指导者的额外劳动(因为是部分人在做),应当获得工作量和相应酬劳,或者明确纳入教师绩效考核,从而多劳多得。

二、今后的竞争,说透了就是人才的竞争。我们邯郸教育要发展,要走在别人的前面,除了继续做好我们眼前的工作外,人才的引进和合理使用是当务之急、重中之重,所以建议教育局:

1、建立人才引进绿色通道,使政策上没有阻碍,解决进的来的问题。让更多人的人才流入邯郸教育系统,为邯郸教育献计出力,助推邯郸教育发展。

2、建立人才引进专项安置奖励基金,用于相关工作,确保人才愿意进。

3、突出重点,按需引进,以用带引,重在使用。让人才感觉到有用武之地,同时谋划相应的薪酬待遇,让人才留得住,用得好。

三、目前我市各学校发展不均衡。一方面是学校管理的原因,另一方面是师资水平的差距所致。几年来,局里在公开招聘教师的事情上做了大量工作,成效显著。作为用人单位,我们心存感激!

但在教师分配机制上,以往是优质热点学校先挑,非热点学校或偏远学校,只能选别人挑剩下的,这种分配政策往往造成优者平平,差者恒差。

建议改用随机分配,或者有意向薄弱学校和正在起步发展的学校倾斜的政策。因为,首先优质学校培新能力远优于普通学校,哪怕稍弱一点的新人,在优质学校里也能较快成长。其次薄弱学校的提升空间远远高于优质学校,从邯郸大教育的角度看,薄弱学校的提升对整体提升的贡献率要远高于优质学校,且操作起来相对容易。同时,只有把薄弱学校培养起来了,才会给优质学校造成压力,促进邯郸大教育的整体发展。